TEPS的目標，是針對學生學習環境相關議題，以問卷方法進行的多面向、長期資料收集的大型調查，期能為多種教育研究議題提供豐富的資料，以做深入的因果分析。根據國外的經驗，這一類大型的社會調查，在檢視學生學習的因果機制方面，以及教育制度對學習機會與成就的影響都扮演非常重要的角色。

我們要特別強調的是，TEPS不是一般的研究計劃，而是資料收集的調查計畫。TEPS計劃是為學界提供公用的調查資料，以方便未來的教育研究，長程的角度來看，也為教育科研部門節省研究經費。由於本計畫的預算並不包含收集資料以後的研究經費，計畫研究人員的任務不是分析資料並撰寫研究發現。除了建構調查資料外，計畫研究人員並無餘力進一步分擔每一位研究者的基本學術責任，如文獻回顧和研究理論建構。